Antes de responder a esta pregunta, antes que nada deber\u00edamos delimitar qu\u00e9 es la igualdad. Es importante dejar claro que la igualdad no se entiende como la eliminaci\u00f3n de las diferencias, sino la ausencia de discriminaci\u00f3n por la existencia de estas.<\/p>\n
Partimos de la idea de que, seguramente, todos y todas tenemos como objetivo educar en la igualdad, es decir, en promover las relaciones de respeto y la igualdad de g\u00e9nero en casa. Y si nos preguntaran si educamos con igualdad, la mayor\u00eda de las respuestas ser\u00edan la de un s\u00ed convencido. Creo que hasta aqu\u00ed podr\u00edamos estar todos de acuerdo.<\/p>\n
Pero, a\u00fan as\u00ed, la realidad y las estad\u00edsticas actuales muestran que todav\u00eda estamos lejos de este imaginario. Una muestra de ello es que en datos de este 2020, m\u00e1s de la mitad de las madres dejan el trabajo para cuidar de los hijos y las hijas cuando se enferman. En cambio, los padres lo hacen un 14,3%. Tambi\u00e9n son el 36,4% de las madres que buscan un trabajo con horario parcial para poder cuidar de sus hijos, frente al 15,6% de lo que lo hacen los padres. Y, siguiendo esta l\u00ednea, un 24% m\u00e1s de madres que de padres el parque a jugar con sus hijos.<\/p>\n
La realidad, pues, es que existen ciertos patrones, roles, im\u00e1genes y costumbres en las familias que hacen que esta igualdad no siempre sea del todo posible. Dedicar un tiempo para pensar y cuestionar nuestras tradiciones, conductas, lenguaje, consumo y formas de ocio, tal vez nos ayudan a observar nuestras ambivalencias y contradicciones.<\/p>\n
Y es que el papel de la familia es clave. Es el primer medio social en que la ni\u00f1a o el ni\u00f1o se desarrollan, por lo que su influencia es muy significativa en la construcci\u00f3n de la identidad. Las expectativas que tienen sus progenitores son determinantes en el futuro de su hijo o hija, y son con las que se inicia el proceso de socializaci\u00f3n del g\u00e9nero. \u00bfSe ha cuestionado nunca como operan nuestras ideas preconcebidas y nuestros prejuicios en la educaci\u00f3n y co-transmisi\u00f3n de valores? La respuesta es mucho. Y con una mirada de g\u00e9nero, tambi\u00e9n.<\/p>\n
Por lo tanto, educar en igualdad necesita que nosotros seamos un modelo de igualdad. Tambi\u00e9n ocurre, por ejemplo, para desmitificar mitos de amor rom\u00e1ntico, mientras miramos las por \u2022 pel\u00edculas y cuentos que tan gustan nuestros hijos e hijas. Es necesario no asociar ning\u00fan juego o juguete con el sexo de nuestros hijos \/ as y repartir tareas dom\u00e9sticas equitativamente. Hay, tambi\u00e9n, fomentar la conciencia, expresi\u00f3n y gesti\u00f3n emocional independientemente del sexo.<\/p>\n
Y es que educar en igualdad, empieza por educar CON igualdad. P\u00e1salo.<\/p>\n
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